Métodos de enseñanza de la practica deportiva

Como enseñar? o los diferentes métodos de enseñanza

¿que manera es la mas eficaz para enseñar un deporte?

¿ existen varios procedimientos de enseñanza?

objetivos a tener en cuenta en cuanto a la pedagogía utilizada y el deporte escolar:

1.Perfeccionamiento y progreso en la ejecución

2.Disposición para el rendimiento

3.Favorecer la socialización

4.Lograr la autonomía

5.Orientación y adaptación deportiva

6.Opcionalidad- especialización

7.Ampliación de habilidades motrices deportivas

ENTRE LOS MÉTODOS TRADICIONALES ENCONTRAMOS:

Método analítico

Método pasivo

 Método mecanicista

Método directivo

Método intuitivo

Método asociacionista

La enseñanza tradicional en el deporte es criticada por:

1.El carácter analítico

2.El directivismo

3.El desencanto

4.Retrasar la culminación del aprendizaje

5.Producir aburrimiento

6.Focalizar el aprendizaje en la consecución del éxito ante los demás

Entre los métodos activos encontramos:

•Método global

•Método sintético

•Pedagogía de las situaciones

•Pedagogía del descubrimiento

•Pedagogía exploratoria

•Método estructuralista

Porque es bueno el método activo:

1.Potenciando lo lúdico

2.Favorece el contacto con la realidad global

3.Despierta la imaginación

4.Se centra en el progreso y dominio de las habilidades

5.Pierde preocupación por estricta corrección técnica

6.Desarrolla afición por el deporte

Fases en la acción pedagógica:

• 1 fase : juego global

•2 fase : para después de unos minutos de juego

•3 fase: volver a la practica del juego

•4 fase: parada

•5 fase:

•6 fase: juego durante 15 o 20 min

La corrección de errores:

Tradicional: 

analizan las respuestas o comportamientos inadaptados relacionándolos con la técnica.

Activo:

Los errores son la consecuencia de la manera como el deportista es capaz de resolver y dar soluciones al problema motor planteado

La competición:

Tradicional:

  otorga a la competición un sentido de culminación, de meta, el objeto terminal del entrenamiento.

Activo:

Toma a la competencia como elemento fundamental y a partir del cual se elabora todo el proceso didáctico.